La representación de la Tierra

EXTRA DE GEOGRAFÍA

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ESTADO  DE  MICHOACÁN

Su nombre proviene del náhuatl, y cuenta con 3 966 073 habitantes. Dentro de sus instituciones de educación superior se encuentra la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, su máxima casa de estudios. Michoacán es un estado pluriétnico. Como en todo el país, la mayoría de su población habla español, pero existen cuatro etnias cuyo idioma es purépecha, el náhuatl, el mazahua y el otomí, con alto grado de bilingüismo entre sus hablantes.

Michoacán conserva un importante patrimonio cultural tangible e intangible, como lo es su historia, pues se trata del estado-cuna de varios personajes que impulsaron importantes movimientos sociales e ideológicos en el país. Oriundos de Michoacán fueron José María Morelos y Pavón, Josefa Ortiz de Domínguez, Melchor Ocampo, Lázaro Cárdenas del Río, Alfonso García Robles, Jesús Romero Flores, entre otros.

La superficie territorial del estado es de 58 585 km². Se encuentra ubicado entre las coordenadas 17º 55´y 20º 24´latitud Norte y 100º 04´y 103º 44´longitud Oeste. Su orografía forma parte del Eje volcánico Transversal y de la Sierra Madre del Sur.

Tiene 228 km de costas en el Océano Pacífico. Sus principales lagos son Cuitzeo, Pátzcuaro y Zirahuén, y sus ríos más importantes son el Lerma, el Balsas y el Cupatitzio.

Las principales actividades económicas del estado son la agricultura, la ganadería la minería y el turismo; y de menor importancia, la industria. Una zona de gran atracción turística es la Reserva de la Biosfera de la Mariposa Monarca, declarada patrimonio natural de la humanidad.

Actualmente, en Michoacán se llevan a cabo diversos eventos culturales, tanto internacionales (como el Festival Internacional de Cine y el de Guitarra, que se llevan a cabo en Morelia) como nacionales, entre ellos las festividades del Día de Muertos en Pátzcuaro, la procesión del silencio en Morelia, etcétera).

1.        Identifica los componentes naturales del espacio geográfico que se mencionan en el texto anterior? (Valor máximo 3 puntos)

CONCURSO  JUVENIL  DE  FOTO  O  VIDEO CONVOCA: Comisión Nacional Forestal EDAD: De 11 a 14 años		Un estudiante de Bacalar, Quintana Roo, leyó el cartel del concurso y decidió participar con la ceiba, un árbol de las selvas de ésa entidad. Para conocer mejor las características de esta especie y representarlas en la foto o en el video, consultó información sobre su distribución en su municipio.      El estudiante investigó que la ceiba se distribuye en las selvas de América y en el occidente de África, así como en la región tropical de México. También ha identificado la siguiente clasificación de escalas: 1.        Escala Mundial 2.        Escala Nacional 3.        Escala Local 4.        Escala Numérica 5.        Escalas Gráfica
PROÁRBOL	Ejemplar de una ceiba a la entrada del Templo del Jaguar, en Tikal, Guatemala
El 20 de mayo de 2014 es la fecha límite para el Concurso CREACIONES  JUVENILES PROÁRBOL 2014. Se deberá elegir una especie forestal (árbol, arbusto, mangle o cactus) que se encuentre en el ecosistema de la región donde vive el participante. Investigar su nombre, funciones, importancia y comentar cómo se pueden aprovechar los recursos forestales sin destruirlos.

2.- Con base en la información del cartel  y la situación planteada, señala:

A.       ¿Cuál es la escala de análisis de mapa que podría utilizarse para conocer la distribución de la selva en el mundo en relación con otros tipos de vegetación?

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B.       Si el estudiante planeara visitar distintos lugares cercanos a su comunidad, en los cuales se distribuyera la ceiba y hacer entrevistas a la población ¿Cuál es la escala de mapa que tendría que utilizar?

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C.        ¿Cuál es la escala que de manera rápida sirve para calcular las distancias entre dos puntos sin necesidad de realizar operaciones matemáticas?

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3.- EN BASE A LA LECTURA RECONOCE QUE TECNOLOGÍA PODRÍA SER USADA POR LOS INDÍGENAS DEL AMAZONAS PARA RESOLVER LAS NECESIDADES PLANTEADAS, PARA ELLO SE TE PRESENTA EL SIGUIENTE CUADRO, EN LAS FILAS SE SEÑALAN LAS ACCIONES A REALIZAR Y EN LAS COLUMNAS EL  USO DE LAS TECNOLOGÍAS, ANALÍZALAS Y SEÑALA CON LA AYUDA DE UNA X AQUELLA QUE PUEDA SER UTILIZADA EN CADA CASO

	IMÁGENES  DE  SATÉLITE	SIG	GPS
1.-  Conocer las coordenadas de los sitios donde hay minas nuevas cuando hacen sus recorridos en la selva.
2.- Conocer las superficies de selvas conservadas.
3.- Sobreponer la información de ríos y población para conocer en dónde hay mayor demanda del recurso.
4.- Comparar las superficies originales de selva con las actuales.
5.- Conocer las coordenadas exactas de todos los lugares que consideran sagrados por la riqueza de plantas y animales en la selva.